Міжнародний день миру

 🌍 21 вересня — Міжнародний день миру

Щороку цей день нагадує всьому світу про головну цінність — мир. Він був проголошений Генеральною Асамблеєю ООН ще у 1981 році, аби утверджувати ідеї безпеки, взаємоповаги та злагоди між народами. Для України, яка щодня бореться з агресором за свою свободу, цей день має особливе значення.

У нашому коледжі також долучилися до відзначення цієї дати. Серед студентів групи МЕП-25-2 було організовано виховний захід за участю куратора Івахової С.В. та студентської ради.

🕊️ Під час заходу студенти вирізали паперових голубів — символів миру — та залишали на них власні думки і побажання. Спільною творчою працею було створено плакат, який відобразив мрію молоді про світ без війни та насильства.

Ця ініціатива стала не лише символічним жестом, а й нагадуванням: мир починається з кожного з нас, з поваги та взаєморозуміння у повсякденному житті.

Всеукраїнський тиждень протидії булінгу

З 16 до 20 вересня проходить Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу.

У межах цієї ініціативи в групах МЕП-25-1, БС-25, МЕП-25-2, КСМ-25-1, КСМ-25-2, БО(Ф)-25 відбулося тренінгове заняття на тему «Протидія проявам булінгу серед здобувачів освіти».

🔹 Під час зустрічі студенти виконували інтерактивні вправи:

·         знайомилися та взаємодіяли у форматі гри;

·         обговорювали види насильства — економічне, фізичне, психологічне та сексуальне;

·         через вправи «Мої емоції» та «Асоціативний булінг» вчилися краще розуміти власні переживання й асоціації, пов’язані з темою цькування.

🔹 Що дало заняття студентам?

·         розуміння різних форм булінгу та їх проявів у повсякденному житті;

·         усвідомлення важливості неконфліктної поведінки;

·         розвиток емоційної чутливості, здатності розпізнавати та виражати свої почуття;

·         формування навичок конструктивної взаємодії в колективі.

🌱 Завдяки цьому тренінгу учасники зробили крок до створення безпечнішого й більш дружнього освітнього середовища, де повага й підтримка стають основою спілкування.

Група БС-25

Група МЕП-25-2

Група КСМ-25-1

Група КСМ-25-2

Група БО(Ф)-25

Батьки і діти

     Комунікація між батьками та дітьми є одним із ключових елементів взаємодії в родині. Важливо пам’ятати, що кожне слово й навіть невеликий жест можуть мати велике значення. Коли батьки уважно слухають своїх дітей, вони не лише демонструють свою підтримку, а й зміцнюють довіру та відкритість у стосунках.

Проте не завжди батьки перебувають у гарному настрої чи мають достатньо ресурсу, щоб адекватно реагувати на переживання дітей. Саме тому ми провели факультативне заняття «Спілкування без конфлікту», де студенти груп КСМ-22-2, БО(Ф)-24, КСМ-22-1, БС-25, БС-23-1 вчилися використовувати Я-повідомлення — простий і дієвий інструмент, який допомагає говорити про власні почуття без агресії та звинувачень.

Алгоритм використання Я-повідомлень

✅ Структура «Я-повідомлення»: 1.  Я відчуваю… → називаєте свою емоцію. 2.  Коли… → описуєте ситуацію (без звинувачень). 3.  Тому що… → пояснюєте, чому це для вас важливо. 4.  Я б хотів/хотіла… → пропонуєте бажану поведінку або рішення.

Група БО(Ф)-24

Група КСМ-22-1

Група БС-25

Група БС-23-1

Вербальна агресія: особливості комунікації

Вербальна агресія – це форма агресивної поведінки, яка проявляється не через фізичні дії, а за допомогою слів, тону голосу чи інтонації.

Вона може мати різні прояви:

·          образи, приниження, насмішки;

·          крик, погрози, прокльони;

·          різкі або саркастичні зауваження;

·          маніпулятивні висловлювання, що викликають у співрозмовника страх або відчуття меншовартості.

Де найчастіше проявляється вербальна агресія?

·          У побуті: сварки в сім’ї, конфлікти між друзями.

·          У навчанні: приниження з боку викладачів чи одногрупників.

·          На роботі: «словесний тиск» від керівництва чи колег.

·          В інтернеті: образливі коментарі, тролінг, хейт.

Як реагувати на вербальну агресію?

1.    Зберігати спокій і не піддаватися на провокацію.

2.    Використовувати «Я-повідомлення» (наприклад: «Мені неприємно чути такі слова»).

3.    Обмежувати контакт із людьми, які систематично проявляють агресію.

4.    Практикувати асертивність – уміння спокійно й упевнено відстоювати власні межі.

5.    У разі систематичного булінгу звертатися по допомогу до психолога, медіатора чи адміністрації.

З метою формування культури спілкування та профілактики конфліктів у студентському середовищі в коледжі було проведено тренінгове заняття на тему «Вербальна агресія». У ньому взяли участь студенти груп МЕП-24-1, КСМ-22-2, БС-23-2, КСМ-22-1, МПУ-22, МЕП-23-2 + МЕП-22-2, БС-23-1, БО(Ф)-24, МЕП-23-1, БС-25, КСМ-23-2, БС-24-1, БО(Ф)-23, КСМ-24-1, КСМ-25-2, МЕП-24-2, які мали можливість ознайомитися з особливостями проявів вербальної агресії, її наслідками та практичними способами конструктивного реагування.

Група КСМ-22-2

Група КСМ-22-1

Група МПУ-22

Групи МЕП-22-2 + МЕП-23-2

Група БС-23-1

Група БО(Ф)-24

Група МЕП-23-1

Група БС-25

Група КСМ-23-2

Група БС-24-1

Група БО(Ф)-23

Група КСМ-24-1

Група КСМ-25-2

Група МЕП-24-2

Всесвітній день запобігання самогубствам

     За оцінками ВООЗ щороку у світі понад 720 тис. людей вчиняють суїцид. На кожен випадок скоєного самогубства припадає близько 20 спроб. Кожне самогубство – це трагедія, яка впливає на сім’ї, громади та цілі країни.

     10-го вересня світ відзначає День запобігання самогубствам. Його запровадили для підвищення обізнаності населення про ризики ігнорування піклування про ментальне здоров’я, розпізнавання суїцидальних настроїв та зменшення стигматизації, повʼязаної із суїцидальністю.

     Студенти групи БО(Ф)-23 виготовили тематичний плакат, спрямований на підтримку ровесників, які зіткнулися з труднощами та потребують допомоги й надії.

Група БО(Ф) - 23

Тренінг-знайомство для першокурсників

У коледжі відбулося перше тренінгове заняття для студентів-першокурсників. Метою зустрічі було розвинути навички самопрезентації, знайомства та впевненості у спілкуванні.

Студенти взяли участь у цікавих вправах: «Це – я!», «Вітання», «Павутинка», «Заміна» та «Похвала». Ігри допомогли краще познайомитися, подолати сором’язливість, навчитися слухати одне одного та підтримувати у спільному колі.

Під час вправ учасники ділилися власними вподобаннями, обмінювалися щирими словами підтримки й похвали, а також відчули, наскільки важливою є взаємна повага та згуртованість у студентській групі.

Такі заняття сприяють створенню дружньої атмосфери, розвитку комунікативних навичок і формуванню командного духу серед першокурсників.

Група БО(Ф) - 25